浅谈线上教学——燕菊老师

转眼间，本学期的线上教学活动已经过半。这个特殊的学期，让我收获满满。在此，我想谈一下自己的所做、所思、所想。

一、 线上教学准备工作

首先，我准备了线上教学所需要的设备，学习了多种授课平台的使用教程，并做了备选方案。其次，我认真备课。再次，我提前联系学生，建立了师生交流群，并且提前给学生发送了课件。最后，我积极调整心态，做好迎接挑战的准备。

二、 线上教学碰到的问题及解决对策

虽然做了很多准备，但还是不可避免地碰到了一些问题。对此，我认为这是一个学习的过程。

我首先碰到的第一个比较大的问题就是从第五周开始，我带的学生的上课方式和上课时间发生了改变，学生的心态有所波动。前四周，是常规教学班上课，而且是白天上课。从第五周开始大班上课，一共750多人，共19 个教学班，师生沟通不太顺畅。

其次，钉钉平台本身的问题导致师生沟通不顺畅。对此，我又建立了师生微信群 、QQ群，和学生多平台互动。另外，上课时，手机和电脑配合使用。

再次，如何保证学生按时出勤也令我颇伤脑筋。对此，我采用了如下方法：

   ▲导出钉钉后台的数据，并告知学生。

   ▲通知各班负责人课间报告本班出勤人数，并且与钉钉后台的数据进行对比。

   ▲提前半天通知负责人上课时间，进而通知各班学生。

最后一个问题是学期过半之后，如何解决学生进入倦怠期的问题。对此，除了采用老师讲授为主的方式以外，我还采用了翻转课堂的形式。另外，我也积极充实自己，让自己情绪饱满，从而带动学生。课上也会讨论学生感兴趣的话题，从而提高学生的兴趣。同时，我鼓励学生多参加比赛，以赛促进、以赛促学，组织学生参加了钉钉全国写作大赛和词达人比赛。

三、个人提升

网上教学这种新的教学方式，让我思考如何更好地去教学。首先，参加教研室活动时，我会借鉴优秀教师的经验，学以致用。再次，我积极参加线上的教学培训活动，利用网络资源提升自己。

通过几个月的线上教学实践，我收获颇丰，对教学有了更深的认识。夏天将至，疫情终将会平息，我们期待和学生再次见面。