混合教学方法在课程中的应用

针对经济学专业的课程特点，赵跃鹏老师分享了他在课堂中用到的混合教学方法，经过各大教学资源与直播平台的试用，并借鉴教学同行的经验分享，最终选择了超星学习通和钉钉用于课程资源的发布，完成课前的预习、课后的复习，课堂的讨论与测试评价学生学习效果、课后作业递交等用于课程的巩固并进行适当拓展。一般在授课前3-5天，发布学习任务单，明确超星学习通的任务点并公布学习的截止时间。按照教学规范，在课表规定的教学时段内进行全程的课程直播。在讲授新课前利用15-20分钟的时间对于同学提前预习的情况进行综合并分析，提醒学习进程较慢及自学效果不显著的同学要及时认真的完成，并借助案例讨论及课前测试等途径，帮助学生复习并巩固前一次课程内容，发现并解决新的问题。通过视频、案例进行导课，精讲、细讲课程中的重点与难点，并通过连麦提问、小测试、小组群讨论、学生评论区里发言等形式保持与学生的互动，了解学生学习动态，解决学生学习中的问题，利用最后10分钟做好课堂小结，并布置作业及课后的思考题。